Bichette, toi et moi on a le cerveau qui déconne. Si si. Enfin non en fait mais c'est ce qu'on voudrait nous faire croire. Mon cerveau à moi La semaine dernière psy a dit que j'avais "une pensée en arborescence"... moi qui pensais que ma pensée était un sac de noeud d'où émergeaient des trucs... … Lire la suite Nos cerveaux qui déconnent
Des icônes et des icônes et des icônes…
Depuis un bon moment je suis focalisée sur les icônes pour la CAA et je vais t'expliquer pourquoi parce que peut-être que, comme d'autres personnes autour de moi, tu ne vas pas comprendre pourquoi je ne suis pas satisfaite avec les bibliothèques d'icônes existantes. Tu vas encore me dire un truc du genre "mais enfin, … Lire la suite Des icônes et des icônes et des icônes…
Des boutons pour la maîtresse ou le dilemme de la dissociation production-perception et quand Choupinette « dit » qu’elle veut aller aux toilettes
Jolène a une super maîtresse. Mais comme toutes les super-maîtresses elle est débordée par l'envie de faire bien pour TOUS les enfants. Elle essaie aussi pour Jolène avec les moyens du bord et ça n'est pas facile. La maîtresse voudrait savoir si Choupinette aime ou n'aime pas ce qu'elle lui propose de faire. Du coup … Lire la suite Des boutons pour la maîtresse ou le dilemme de la dissociation production-perception et quand Choupinette « dit » qu’elle veut aller aux toilettes
La folie du post court suite : comment Choupinette peut écouter la marche nuptiale grâce aux lettres en mousse de chez Hemma….
Ça doit faire 6 mois que je me dis que j'attend d'avoir le temps pour poster mes trucs qui marchent (ok pour 1 qui marche il y en a bien eu 10 qui ne marchaient pas). Choupinette a des livres audio. Pleins. Qu'on lui a offert avec des tous petits boutons qu'on ne voit pas … Lire la suite La folie du post court suite : comment Choupinette peut écouter la marche nuptiale grâce aux lettres en mousse de chez Hemma….
Yes I can : faire un post court
Enfin, je crois... Alors aujourd'hui je reçois un texto de l'institutrice de Choupinette une peu alarmée : elle vient de retrouver le cahier de communication dans la classe. Elle s'est arrangée pour qu'on puisse le récupérer jusqu'à 18h. Ça me remonte le moral : c'est important le CC. Sauf que bon le vendredi soir de … Lire la suite Yes I can : faire un post court
I have a dream… Ou l’attitude constructive
Plus je discute avec "les gens" et plus je me rend compte qu'en fait le discours de la rapporteuse de l'ONU est très anxiogène et vexant pour beaucoup. Anxiogène pour les parents qui n'arrivent pas ou plus à s'occuper de leurs enfants en situation de handicap car c'est dur, c'est très dur et parfois c'est … Lire la suite I have a dream… Ou l’attitude constructive
Dé-sidérations et nouvelles
Pas de nouvelle : bonnes nouvelles, si si... Enfin pas que mais pas mal quand même. Dé-sidérations Commençons par le moins bien, le truc qui n'arrive pas à passer depuis une semaine et que j'ai besoin de vider. Quand je pense à ce qu"on" entend ou dit encore sur les personnes avec trisomie 21 et … Lire la suite Dé-sidérations et nouvelles
Rassure-toi, tout le monde sait, même l’ONU mais de là à ce qu’il se passe quelque chose…
Il paraît que l'ONU nous reproche notre système asilaire... Je suis retournée dans les textes de loi sur le handicap, celui de l'ONU de 2006 bien sur, que la France a ratifié en 2010 et qui m'a amenée à lire un rapport du gouvernement de 2016 dans lequel on ne parle toujours pas de CAA … Lire la suite Rassure-toi, tout le monde sait, même l’ONU mais de là à ce qu’il se passe quelque chose…
Le langage c’est quoi ? (3) On ne sait pas trop mais ça dépend de l’environnement socio-culturel, c’est sûr !
Je lis une revue d'articles parue en 2006 qui décortique le rôle de l'environnement humain dans le développement du langage. Je pensais faire un post groupé sur les différents articles du même auteur et d'autres mais si je fais ça, je ne le fais pas, alors je prend des notes en vrac. On sait que … Lire la suite Le langage c’est quoi ? (3) On ne sait pas trop mais ça dépend de l’environnement socio-culturel, c’est sûr !
Le langage c’est quoi (2) un gadget cognitif + nouvelles au parc
Le post précédent était plus sur la neurobiologie du langage mais on va voir qu'il est assez cohérent avec l'article sur lequel je prend des notes ici et qui défend une conception un peu extrême et provocante de langage : le langage comme un pur produit de l'évolution/apprentissage culturels, "un gadget cognitif", parmi d'autres... Si … Lire la suite Le langage c’est quoi (2) un gadget cognitif + nouvelles au parc
